Fachkraft für Arbeitssicherheit - SIFA Ausbildung 3.0

Die Sifa (alte Bezeichnung FASI) unterstützt den Arbeitgeber zum Thema Arbeitsschutz und bei der Unfallverhütung. Sie hilft bei Beurteilung der Arbeitsbedingungen, bei der Gestaltung der Arbeitsplätze, des Arbeitsablaufes und der Arbeitsumgebung. Durch den Qualifizierungslehrgang werden spezifischen Handlungskompetenzen einer Fachkraft für Arbeitssicherheit entwickelt. Sie zeigen sich in unterschiedlichen Kombinationen der Fach-, Methoden-, Sozial- und personalen Kompetenzen.

Der Sifa-Lehrgang ist ein Kurs in einem integrierten Blended-Learning-Format:
Die Seminar-module (SEM), die selbstorganisierten Lernzeiten (SOL) und die Praktikumsmodule (PRA) sind miteinander verzahnt und bauen aufeinander auf.
Ihre Reihenfolge wie auch die Reihenfolge der fünf Lernerfolgskontrollen (LEK) ist somit nicht beliebig. In den Seminaren (SEM) lernen Sie gemeinsam mit anderen Teilnehmern und beschäftigen sich mit typischen Handlungssituationen einer Sifa. Während der selbstgesteuerten Lernzeit (SOL) erwerben Sie eigenständig oder in Gruppenarbeitsphasen die relevanten Inhalte, bearbeiten praktische Fallbeispiele (Arbeitssituationen) und vertiefen Ihr Wissen. Über die Sifa-Lernwelt (ILIAS) bleiben Sie mit den anderen Teilnehmern vernetzt und im Austausch. In den Praktikumsphasen (PRA) wenden Sie Ihre Fähigkeiten durch entsprechende Aufgaben in Ihrer eigenen betrieblichen Praxis an. Mit den Leistungsbewertungen (LEK) weisen Sie die erforderlichen Fähigkeiten für die Ausübung der Tätigkeit als Fachkraft für Arbeitssicherheit nach.

Die Ausbildung ist in mehrere Abschnitte eingeteilt. Lernfelder 1 bis 5 besteht aus Grundausbildung und vertiefende Ausbildung (Ausbildungsstufe I und II). Lernfeld 6 ist die Branchenspezifische Ausbildung (Ausbildungsstufe III).

Lernfeld 1:       Einführung in die Ausbildung und Aufgaben der Sifa 3.0
Lernfeld 2:       Arbeitssystem und betriebliche Organisation
Lernfeld 3:       Bewertung von Arbeitsbedingungen
Lernfeld 4:       Gestaltung des Arbeitssystems
Lernfeld 5:       Einbindung des Arbeitsschutzes in die betriebliche Organisation
Lernfeld 6:       Branchenspezifischer Teil (findet beim zuständigen Unfallversicherungsträger Ihrer Branche statt)

Die Teilnehmenden werden befähigt, als Fachkraft für Arbeitssicherheit die Unternehmensleitung kompetent und praxisorientiert in allen Fragen der Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit zu beraten und zu unterstützen. Dabei sollen sie die erforderlichen Fähigkeiten entwickeln, um komplexe sicherheitsrelevante Herausforderungen selbstständig und kreativ zu lösen.

Persönliche Teilnahmevoraussetzungen

• Um zur Fachkraft für Arbeitssicherheit bestellt werden zu können, müssen Sie mehrere Voraussetzungen erfüllen, u. a. müssen Sie folgende Eingangsqualifikationen mitbringen:
• Ingenieur:innen, Techniker:innen, Meister:innen, die Anforderungen erfüllt auch, wer mindestens vier Jahre lang in gleichwertiger Funktion tätig war.

Organisatorische Teilnahmevoraussetzungen

• Lernzeit zur Bearbeitung der Aufgaben im selbstorganisierten Lernen
• Lernzeit zur Einhaltung des Ausbildungszeitplans (Seminare, Lernerfolgskontrollen und Praktika im Betrieb)

Nicht barrierefrei!

• Digitales Endgerät (Tablet oder Notebook) mit entsprechender Software (z. B. Word, Excel, Power Point) zur Nutzung im Betrieb, zuhause und während der Präsenzphasen im Seminar
• Uneingeschränkter, freier Internetzugang über einen aktuellen Browser (bevorzugt Firefox, Chrome oder Edge)

Anwenden und Umsetzen im Betrieb

Lernen im Qualifizierungslehrgang zur Fachkraft für Arbeitssicherheit bedeutet Lernen für die Praxis. Vom Beginn bis zum Ende des Qualifizierungslehrganges bewegen sich die angehenden Fachkräfte für Arbeitssicherheit in praxisnahen Handlungs- und Arbeitssituationen, die damit den roten Faden durch den gesamten Qualifizierungslehrgang bilden. Die Handlungssituationen orientieren sich an den betrieblichen Aufgaben einer Fachkraft für Arbeitssicherheit.

Im Praktikum wird das Gelernte über eine angemessene Aufgabenstellung in der eigenen betrieblichen Praxis angewandt und dokumentiert. Es soll die systematische Bearbeitung von Aufgaben, die sich an den vermittelten Handlungsschritten orientieren, unter den Bedingungen der Praxis erfahren und erlernt werden. Dabei spielen auch die Organisation der eigenen Arbeit und die Kooperation mit betrieblichen Partnerinnen und Partnern eine wesentliche Rolle

• auf Anfrage

• auf der Internetseite des Bildungsanbieters