Nachrichten überregional
19.12.2025
Dienst an den Festtagen: Eine Analyse der Erwerbsarbeit zum Jahreswechsel
Arbeitsbelastung an den Feiertagen: Struktur und regionale Dynamik
Die Aufrechterhaltung der gesellschaftlichen Infrastruktur während der Weihnachtsfeiertage und des Jahreswechsels erfordert den beruflichen Einsatz eines signifikanten Teils der Erwerbstätigen in Deutschland.
Eine aktuelle Studie des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Instituts (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung belegt, dass insbesondere in den Sektoren Logistik, Handel und Gesundheit eine hohe Arbeitsintensität herrscht, während die Mehrheit der Bevölkerung feiert. Am Nachmittag des Heiligen Abends sind bundesweit rund 9 Prozent der Erwerbstätigen im Dienst.
Sektorale und regionale Schwerpunkte der Feiertagsarbeit
Die Daten der WSI-Erwerbspersonenbefragung, für die 5.800 Personen im November und Dezember befragt...
19.12.2025
Effizienter und umfassender: Der neue Digitalpakt 2.0 kommt
Bund und Länder verabschieden Digitalpakt 2.0
Die flächendeckende Digitalisierung der deutschen Schullandschaft erhält eine langfristige finanzielle Absicherung. Am 18. Dezember 2025 einigten sich die Bildungsministerien der Länder und das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) in Berlin auf den »Digitalpakt 2.0«.
Das Nachfolgeprogramm umfasst ein Investitionsvolumen von insgesamt fünf Milliarden Euro für den Zeitraum von 2026 bis 2030. Die Finanzierung erfolgt zu gleichen Teilen durch den Bund und die 16 Bundesländer, wobei der Bundesanteil von 2,5 Milliarden Euro maßgeblich aus dem Sondervermögen »Infrastruktur und Klimaneutralität« bereitgestellt wird. Um eine nahtlose Fortführung der Maßnahmen zu gewährleisten, wurde ein vorzeitiger...
19.12.2025
BIBB-Kompendium 2025: Wegweiser durch das deutsche Ausbildungssystem
Überblick und Zielsetzung
Das vom Bundesinstitut für Berufsbildung im Dezember 2025 vorgelegte Kompendium bietet erstmals einen systematischen Gesamtüberblick über die geregelte Berufsausbildung in Deutschland nach Bundes- und Landesrecht. Es zielt darauf, Transparenz in ein bislang stark fragmentiertes Feld zu bringen und unterschiedliche Regelungslogiken in einen gemeinsamen Bezugsrahmen zu stellen.
Der besondere Mehrwert der Veröffentlichung liegt weniger in neuen Einzelbefunden als in der strukturierten Zusammenführung bislang getrennt behandelter Ausbildungsbereiche.
Drei Ausbildungsbereiche im Vergleich
Im Zentrum stehen drei Ausbildungsbereiche: Die duale Berufsausbildung nach Berufsbildungsgesetz und Handwerksordnung, die bundesrechtlich geregelten Gesundheitsfachberufe sowie die...
19.12.2025
KI-Kompetenzförderung an HochschulenEin Nachfolgeprogramm der zum Jahresende auslaufenden »KI in der Hochschulbildung«-Förderinitiative ist derzeit nicht geplant.
Dies antwortet die Bundesregierung auf eine Kleine Anfrage der Fraktion Bündnis 90/Die Grünen. Es sei nun Aufgabe von Ländern und Hochschulen, die Ergebnisse der Initiative zu evaluieren und in die Praxis zu überführen.
Insgesamt liege die Zuständigkeit für die Lehre prinzipiell bei den Hochschulen. Die Bundesregierung unterstützt laut Antwort allerdings »im Rahmen ihrer verfassungsmäßigen Möglichkeiten«. So fördere beispielsweise die Hightech-Agenda die Stärkung der digitalen und technischen Souveränität an Hochschulen.
VERWEISE
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18.12.2025
Arbeitskräftebedarf 3/2025: Die Nachfrage nach Arbeitskräften sinkt bei kleineren Betrieben am stärksten
Rückgang des Stellenangebots markiert Ende der Hochphase am Arbeitsmarkt
Die Nachfrage nach neuen Arbeitskräften in Deutschland hat sich im dritten Quartal 2025 weiter abgeschwächt. Mit bundesweit 1,03 Millionen offenen Stellen ist das gesamtwirtschaftliche Stellenangebot im Vergleich zum Vorjahreszeitraum um rund 19 Prozent gesunken.
Damit hat sich der Bestand seit dem historischen Höchstwert Ende 2022 fast halbiert. Diese Entwicklung verdeutlicht eine spürbare Entspannung der zuvor extrem hohen Arbeitsmarktanspannung – einem Indikator, der das Verhältnis von Arbeitsuchenden zu vakanten Stellen beschreibt.
Ursachen der nachlassenden Arbeitsnachfrage
Hinter diesem Rückgang stehen vor allem die anhaltende wirtschaftliche Stagnation sowie strukturelle Umbrüche. Die Folgen geopolitischer...
18.12.2025
Rückkehr Großbritanniens zum Bildungsprogramm Erasmus+ ab 2027
Strategische Annäherung: UK kehrt in den europäischen Bildungsraum zurück
Die Europäische Kommission und das Vereinigte Königreich haben die Verhandlungen über eine erneute Teilnahme am Bildungsprogramm Erasmus+ erfolgreich abgeschlossen. Ab dem Jahr 2027 wird das Vereinigte Königreich als assoziiertes Mitglied in das Programm zurückkehren.
Diese Entscheidung markiert einen bedeutenden Fortschritt in den bilateralen Beziehungen und schafft neue Perspektiven für den grenzüberschreitenden Austausch in Europa.
Tragweite für Bildung und Gesellschaft
Die Wiederaufnahme der Kooperation bietet insbesondere jungen Menschen umfassende Möglichkeiten in den Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie im Sport- und Jugendsektor. Die vereinbarten Bedingungen stellen ein ausgewogenes...
18.12.2025
Fachkräftebarometer 2025: Die Kita-Landschaft driftet auseinander
Regionale Disparitäten in der Personalsituation deutscher Kindertageseinrichtungen
Das Personal in der frühkindlichen Bildung ist bundesweit auf rund 895.000 Personen angewachsen, was einem Zuwachs von 54.000 Stellen innerhalb von zwei Jahren entspricht.
Hinter diesen Zahlen verbirgt sich jedoch eine zunehmende Divergenz zwischen West- und Ostdeutschland. Während das Personal im Westen um 7 Prozent zunahm, verzeichnete der Osten lediglich einen Zuwachs von 2 Prozent, wobei in Ländern wie Thüringen, Sachsen und Sachsen-Anhalt bereits erste Rückgänge zu beobachten sind.
Diese Entwicklung stellt Träger und Kommunen vor komplexe Planungsherausforderungen und bietet zugleich die Chance auf eine nachhaltige Qualitätssteigerung.
Demografischer Wandel als Ursache für regionale Unterschiede
Die wesentliche...
18.12.2025
Teilqualifikationen als Brücke zum Berufsabschluss: Die Wirksamkeit der Initiative »MY·TQ«
Effiziente Fachkräftesicherung durch modulare Teilqualifizierungen
Die schrittweise Qualifizierung von Erwachsenen ohne Berufsabschluss erweist sich als wirksames Instrument gegen den Fachkräftemangel und zur Förderung der beruflichen Mobilität.
Eine aktuelle Evaluation der Initiative »MY·TQ«, wissenschaftlich begleitet durch die Bertelsmann Stiftung, belegt die hohe Erfolgsquote dieses modularen Ansatzes. Mehr als die Hälfte der Teilnehmenden gelingt nach Abschluss eines Bausteins der direkte Übergang in eine reguläre Beschäftigung.
Damit bietet das Konzept eine praxisnahe Antwort auf die strukturellen Herausforderungen eines sich wandelnden Arbeitsmarktes.
Flexibilität als Schlüssel zum Bildungserfolg
Das Projekt richtet sich primär an Menschen im Alter zwischen 25 und 50 Jahren, die...
18.12.2025
Auch in Österreich: Bildung und soziale Herkunft als Determinanten der Lesekompetenz
Soziale Herkunft prägt Lesekompetenz fast so stark wie eigene Bildung
Der Bildungshintergrund der Eltern beeinflusst die Lesekompetenz von Erwachsenen in Österreich nahezu ebenso stark wie der selbst erworbene Bildungsabschluss. Das zeigt eine Analyse von Statistik Austria, veröffentlicht im aktuellen »PIAAC-Expert*innenbericht« zur Erhebung 2022/23.
Die Ergebnisse machen deutlich: Soziale Herkunft bleibt ein zentraler Faktor für den Kompetenzerwerb im Erwachsenenalter.
Formale Bildung als Schlüsselfaktor
Der im Dezember 2025 erschienene Sammelband unterstreicht die hohe Bedeutung formaler Bildung für grundlegende Kompetenzen. Der eigene Bildungsabschluss hat den größten Einfluss auf die Lesefähigkeit. Unmittelbar dahinter folgt der Bildungsstand der Eltern. Damit bestätigt der Bericht, dass...
18.12.2025
Zahl der deutschen Auslandsstudierenden 2023 um ein Prozent gefallen.png "Mobilität Studierender (Symbolbild)")
Rückgang bei Auslandsaufenthalten und Fokus auf Nachbarländer
Die Anzahl der deutschen Studierenden an internationalen Hochschulen ist im Jahr 2023 leicht gesunken. Nach aktuellen Daten des Statistischen Bundesamtes (Destatis) waren rund 137.200 Personen im Ausland immatrikuliert, was einem Rückgang von etwa 1.300 Studierenden oder einem Prozent im Vergleich zum Vorjahr entspricht. Während anglophone Länder an Attraktivität verloren haben, festigen die deutschsprachigen Nachbarländer ihre Position als primäre Bildungsziele.
Diese Entwicklung verdeutlicht eine Verschiebung der Präferenzen innerhalb der akademischen Mobilität, die sowohl durch politische Rahmenbedingungen als auch durch fachspezifische Zulassungsbeschränkungen in Deutschland beeinflusst wird.
Geografische Verschiebungen und...
17.12.2025
Risiko »Skill Mismatch«: Wenn Qualifikation und Jobanforderung divergieren
Relevanz von Kompetenzen in einer dynamischen Arbeitswelt
Die kontinuierliche Transformation der Arbeitsmärkte durch Automatisierung und technologischen Fortschritt verändert die Anforderungen an die Erwerbstätigen grundlegend.
In diesem Kontext rückt das neue Forschungsprojekt »Skills that Matter: Workplace Skills in a Changing World« (SKILLS) die Frage nach der Werthaltigkeit moderner Kompetenzen in den Mittelpunkt. Das Verbundvorhaben der Leibniz-Institute GESIS, LIfBi und ifo untersucht, welche Fähigkeiten in einer digitalisierten Ökonomie über den beruflichen Erfolg entscheiden.
Ganzheitliche Betrachtung von Qualifikationsprofilen
Bisherige Analysen konzentrierten sich primär auf formale Qualifikationen und kognitive Leistungen. Das Projekt SKILLS erweitert diesen Fokus signifikant um...
17.12.2025
Warum KI in der Bildung kein Selbstläufer für Effizienz ist
Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Weiterbildung: Produktivität erfordert Kompetenz
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Weiterbildungsbranche führt nicht automatisch zu einer höheren Produktivität. Dies ist ein zentrales Ergebnis der zweiten Sitzung einer Fachgruppe, die der Schweizerische Verband für Weiterbildung (SVEB) im Jahr 2025 ins Leben gerufen hat.
Rund 15 Fachpersonen aus Wissenschaft und Praxis analysieren dort die Potenziale und Risiken der Technologie. Es zeigt sich, dass Effizienzgewinne stark vom Nutzungskontext und der individuellen Kompetenz abhängen.
Differenzierte Sicht auf Effizienz und Produktivität
Obwohl KI-Systeme Routineaufgaben übernehmen und Freiräume für kreative Prozesse schaffen können, bleibt eine pauschale Steigerung der...
17.12.2025
Transformation der Hochschularbeit: Potenziale und Hürden von »New Work«.png "Hochschulforum Digitalisierung (Logo)")
Die Arbeitsorganisation an deutschen Hochschulen verändert sich grundlegend. Eine explorative Studie des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) und des CHE Centrums für Hochschulentwicklung zeigt: Neue Arbeitsformen gewinnen an Bedeutung, doch digitale Werkzeuge allein reichen nicht aus. Entscheidend sind kulturelle Veränderungen, neue Führungsverständnisse und anpassungsfähige Strukturen. Ohne diesen Wandel bleibt »New Work« wirkungslos.
Warum neue Arbeitsformen notwendig sind
Hochschulen stehen unter wachsendem Druck. Aufgaben in Lehre, Forschung, Transfer und Verwaltung werden komplexer, gleichzeitig konkurrieren die Einrichtungen stärker um qualifizierte Fachkräfte. Vor diesem Hintergrund versteht die Studie »New Work« als strategische Antwort auf die digitale Transformation – nicht als...
16.12.2025
Weiterbildung in Baden-Württemberg: Trotz Rückgang über Bundesdurchschnitt
Ergebnisse des IAW Berichts »Betriebliche Fort- und Weiterbildung in Baden-Württemberg 2024«
Weiterbildung bleibt überdurchschnittlich stark
Die betriebliche Weiterbildungsaktivität in Baden-Württemberg ging im ersten Halbjahr 2024 gegenüber dem Vorjahr zurück, liegt aber weiterhin klar über dem Bundesdurchschnitt. 51 Prozent der Unternehmen förderten Fort- und Weiterbildung, bundesweit waren es 44 Prozent. Nach dem kräftigen Anstieg 2023 auf 56 Prozent ist damit eine moderate Normalisierung zu beobachten.
Auch Weiterbildungsquote und -intensität sanken leicht, signalisieren langfristig jedoch einen seit 2001 wachsenden Qualifizierungsbedarf. Analysen auf Basis des IAB-Betriebspanels Baden-Württemberg zeigen, dass Unternehmen Weiterbildung weiterhin als zentralen Faktor für...
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