BIKO: Frühkindliche Musikalische Bildung für 4-10-jährige Kinder

Zielgruppe: Tagesmütter, ErzieherInnen Kita und Hort

Musik fördert auf vielfältige Weise die frühkindliche Entwicklung. Die soziale-, motorische- als auch die emotionale Kompetenz werden durch gemeinsames Musizieren gestärkt. Die Kinder lernen miteinander ein Musikstück zu entwickeln, im Spiel von Instrumenten oder dem Singen fördern sie ihre Motorik und haben die Möglichkeit sich emotional auszudrücken. Zur Stärkung dieser Fähigkeiten trägt dieses zweitägige Seminar mit zwei Schwerpunkten bei. Musikalische Vorkenntnisse sind für diese Weiterbildung nicht erforderlich. Allerdings bedarf es Freude am experimentieren.

1. Schwerpunkt:  Arbeit mit der Stimme und Einführung in die „relative Solmisation“. Diese Methode zeigt mit Handzeichen die Abstände zwischen den Tönen. Dies fördert das Vorstellungsvermögen von Tönen und bietet somit einen neuen Zugang zum Singen und Spielen mit Kindern. Wir üben die Handzeichen und werden verschiedene Lieder und Spiele damit erarbeiten. Kinder haben großen Spaß daran diese Zeichen und Töne zu verbinden und lieben die Spielmöglichkeiten, die sie zu Gestaltern auch von eigenen Stücken befähigen. Ergänzt wird diese Arbeit mit wichtigen Übungen zur Stimmbildung, die Ihnen ebenso helfen können Ihre Stimme im stressigen Alltag mit Kindern zu schonen.

2. Schwerpunkt: Die musikalische Arbeit mit Kindern anhand eines Vier - Phasen - Modells. Dieses ist ein Werkzeug, mit dem man mit Kindern in freier Weise ein musikalisches Stück zu einem Bild oder einer Geschichte erarbeitet. Das Modell ist eine ausgewogene Mischung aus pädagogisch strukturierter musikalischer Arbeit, und den dadurch geschaffenen Freiräumen für spielerisches Entdecken und Experimentieren. Das Vier - Phasen - Modell ist aus der Praxis entwickelt und mit Erziehern in der Praxis erprobt.

Ziel soll es sein:

• Entwicklung eines Körpergefühls für die Stimme durch Stimmbildung
• Neuer Zugang zum Singen anhand der „relativen Solmisation“
• Befähigung zur musikalischen Arbeit mit Kindern aufgrund des Vier - Phasen - Modells

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen

• auf der Internetseite des Bildungsanbieters